Статья представляет список из 6 статей серьезных авторов, которые выражали критику или скепсис в отношении метода Lexical Approach. Автор подчеркивает, что ни один метод не универсален, и лучшее, что может сделать учитель - комбинировать подходы и методы, добиваясь наилучшего сочетания для конкретного ученика и конкретной цели.